Atelier DI - Garantir un environnement de travail inclusif pour les personnes neuroatypiques

 
 

Le nombre de diagnostics d’adultes présentant une neurodiversité tend à exploser ces dernières années. Non pas parce que l’on devient dys ou TDA/H au cours de sa vie (on l’est de naissance), mais parce que ces troubles sont de mieux en mieux connus et que les personnes dont le diagnostic n’a pas été posé lorsqu’elles étaient enfants se retrouvent en difficulté dans le monde du travail. La nécessité de se faire diagnostiquer devient alors impérieux pour trouver l’accompagnement adéquat.

Que faire de ce diagnostic lorsque l’on est déjà dans le monde du travail ? Faut-il en parler au collectif de travail ? A-t-on besoin d’aménagements spécifiques contraignants ? Comment accompagner avec bienveillance les spécificités neurosensorielles de son ou sa collègue neurodivergent.e ? Cet atelier apportera des réponses à toutes ces questions.

L’atelier se déroule en trois parties :

  • Les troubles du neurodéveloppement, des représentations à une vraie définition :
    - Que sont les TND ? Troubles des apprentissages ; fonctions cognitives…
    - Connaître les différents TND, leurs manifestations et impacts en situation d‘apprentissage ou d’insertion professionnelle.

  • Les répercussions des troubles DYS et TDA/H en emploi :
    - Savoir repérer les situations de troubles DYS et/ou TDA/H
    - Les retentissements sur le travail

  • Le quotidien avec un collègue neurodivergent
    - Savoir communiquer
    - Mettre en place des processus de travail qui conviendront à toutes et à tous
    - Savoir accompagner avec bienveillance et empathie les spécificités neurosensorielles de son ou sa collègue TND
    - Créer un collectif de travail épanouissant

Atelier diversite et inclusion, Atelier HandicapFlorie BenhamouHandicap, Français, Anglais